5 причин навчити дітей словам «пеніс» і «вульва»

Як тільки мова заходить про те, щоб навчати дитину правильним назвам статевих органів, у батьків виникає опір з масою аргументів: і слова «пеніс»-«вульва» некрасиві, і навіщо дітям взагалі знати ці назви, і «раптом вони почнуть їх безконтрольно вживати?». І незрозуміло, чим «піся», «пісюн» краще, крім того, що ми чули їх з дитинства, використовували в якості образ, а також слів, з яких можна посміятися. Давайте разом розберемося, чому дітям по-справжньому важливо знати назви геніталій (як чоловічих, так і жіночих), і яким чином ця інформація допомагає новому поколінню зростати здоровими і впевненими в собі.

1. Безпека. Попередження насильства

Правильні назви статевих органів допомагають дитині уникнути насильства. Більшість батьків дивується, мовляв, як це взагалі пов’язано? Однак зв’язок найбезпосередніший! Це дає дітям потрібні слова не тільки для розповіді про те, що з ними вже сталося, а й для припинення ситуацій, коли відбувається щось некомфортне.

Секс-педагог з Торонто Ліба Спрінг розповідає про страшну історію однієї жінки, яка зазнала сексуального насильства в дитинстві. Тоді єдиним словом, яке вона знала для позначення вульви, було «печиво». Коли вона намагалася розповісти вчительці про те, що хтось хоче її печиво, педагог відповіла: потрібно ділитися. І насильство проти дитини продовжувалося. У дівчинки просто не було слів, щоб зрозуміло донести свої переживання і розкрити злочин.

Тому якщо батьки з дитинства навчають дитину правилам безпеки, розповідають про інтимні місця, які ніхто не має права дивитися чи чіпати, дають геніталіям чіткі і зрозумілі назви, показують, де вони знаходяться (так само, як показують і називають інші частини тіла: очі , вуха, руки, ноги), дівчатка і хлопчики отримують не тільки інструменти для попередження насильства, а й право говорити на цю тему з мамою-татом і просити у них допомоги.

Дослідження 1995 року показало, що деякі сексуальні злочинці уникають дітей, які знають правильні назви своїх статевих органів: це говорить про те, що ці дівчатка і хлопчики також отримали освіту щодо сексуальності та безпеки. А значить, ними складніше маніпулювати.

2. Прийняття свого тіла, розуміння фізіології

Сексуальне виховання починається з навчання дитини основам гігієни, а вже через них – розуміння своєї фізіології, анатомії. Ви уявляєте, як можна розповісти дівчинці або хлопчикові про послідовність гігієнічних процедур без називання статевих органів і їх складових? Я – ні. І це одна з причин, чому більшість сучасних дорослих погано знайомі з правилами інтимної гігієни. Не маючи елементарних знань, вони не можуть навчити таким простим речам своїх дітей. Адже їм теж ніхто не говорив, що «пеніс потрібно мити проточною теплою водою, приділяючи особливу увагу крайній плоті, а яєчка і промежину обполіскувати в останню чергу» або «вульву варто мити проточною водою у напрямку від лобка до промежини, ретельно прибираючи смегму між зовнішніми і внутрішніми статевими губами». І абсолютно точно мало хто знає правила догляду за анусом після акту дефекації.

Якщо дитина дізнається назви статевих органів через правила гігієни в 2-4 роки, вона буде сприймати ці слова як природні й нормальні. Дорослі вважають, що точні терміни для частин тіла повинні бути замінені іншими словами, тому що ці слова «погані», і тому діти не повинні їх використовувати. Однак назви геніталій такі ж нормальні, як і назви інших частин тіла. Коли ми використовуємо евфемізми, ми прищеплюємо дитині, перш за все, неправильне ставлення до свого тіла.

Пеггі Оренстейн в своєму виступі на TED «Що думають дівчата про своє задоволення від сексу» зазначила: «Починаючи з дитинства, батьки хлопчиків будуть називати всі частини їх тіла. Про пеніс вони скажуть хоча б: «це твоя пі-пі». Батьки дівчаток переходять від пупка відразу до колін, а вся область між ними залишається безіменною. Немає способу краще вивести щось за рамки обговорень, ніж не дати цьому назви».

І тут же згадується дуже наочна історія з книги Ів Енцлер «Монологи вагіни»: «Одна молода в’єтнамська жінка повідала мені історію, яка трапилася з нею в п’ять років. На той момент дівчинка тільки приїхала в Америку і ще не говорила англійською. Дитина впала на пожежний гідрант, граючи з подружкою, і порвала собі вагіну. Так як вона не могла розповісти, що сталося, то просто сховала закривавлені трусики під ліжко. Мама знайшла їх і вирішила, що дочку згвалтували. Маленька дівчинка не знала слів «пожежний гідрант» і не зуміла, як пояснити батькам, що відбулося насправді. Ті, в свою чергу, звинуватили в згвалтуванні брата її кращої подружки. Дівчинку терміново відвезли в лікарню, і там кілька чоловіків стояли навколо кушетки, розглядаючи її розкриту беззахисну вагіну. Потім, по дорозі додому, вона помітила, що тато навіть не дивиться в її бік. В його очах дочка стала використаною, зіпсованою жінкою. З тих пір він так ніколи на неї більше і не дивився».

Розуміння функціонування свого тіла також безпосередньо пов’язане з дотриманням правил безпеки. Наприклад, деякі жінки не користуються тампонами, оскільки бояться, що вони «загубляться» в піхві. І в той же час дуже багато людей звертається до проктолога, тому що дійсно загубили огірок або викрутку в прямій кишці. Чи потрібно нагадувати, що це дуже небезпечно?

3. Здоров’я. Локалізація проблеми і болю

Якщо в нашому тілі є «сліпі зони», про які не прийнято говорити, або які вважаються ганебними, «нехорошими», – це привід ігнорувати також захворювання і проблеми цієї області. І якщо жінки, в основному, змушені відвідувати гінеколога (часто примусово або через вагітність/пологи), то рідко який чоловік доходить до кабінету андролога (фахівця із чоловічої статевої системи). А про похід до проктолога взагалі не може бути й мови, хоча геморой зараз зустрічається у кожного другого після 30 років і практично у кожного першого після 45. Чи згодні ви ризикувати здоров’ям вашої дитини?

Дайте своїм дітям інструмент у вигляді правильних слів, щоб у разі виникнення проблем з геніталіями дитина могла описати локалізацію і характер болю/дискомфорту. Це значно допоможе в діагностиці та лікуванні, а також в поширенні культури профілактики захворювань.

«Знаючи правильні назви статевих органів, діти відчувають, що в них є дозвіл вільно розмовляти зі своїми батьками, коли виникають питання, – каже Одрі Растін, менеджер з профілактики дитячого насильства в Торонто. – Точне називання також сприяє розвитку здорового і позитивного образу тіла. Ми не створюємо псевдоніми для рук, ніг, вух або очей. Жодна частина нашого тіла не повинна бути таємною або ганебною».

4. Задоволення. Нормальне ставлення до сексуальності

Чим більше заборон на власну сексуальність отримує людина в дитинстві та підлітковому віці, тим більше проблем виникає у неї з отриманням задоволення від дотиків, поцілунків, сексу в дорослому житті. Чим більше обмежуючих переконань з минулого буде у хлопця чи дівчини («Секс – це брудно», «Сексуальні бажання потрібно пригнічувати», «Від сексу отримують задоволення тільки збоченці»), тим менше радості, позитиву, насолоди зазнають вони в ліжку.

У мене були дві клієнтки, які жодного разу не відчували задоволення від сексу. Причини ті самі: переконання, нав’язані в 10-17 років. Одна, займаючись сексом з чоловіком, постійно «чує» голос мами: «Сплять з чоловіками тільки повії. Пам’ятай, ти не така!». І прибрати маму з ліжка не вдається вже багато років. Друга вважає свої статеві органи «брудними» (твердження бабусі), ніколи на них не дивилася і не дозволяла своїм партнерам робити це. Тому секс – тільки в темряві, тільки в певних позах і при «правильних» умовах, що абсолютно не сприяло задоволенню і розслабленню.

Пеггі Оренстейн, про яку я вже згадувала вище, сказала: «… діти йдуть на уроки статевого виховання і дізнаються, що у хлопчиків є ерекція і еякуляція, а у дівчаток … місячні і небажана вагітність. […] Ми ніколи не говоримо «вульва» і вже точно ніколи не вимовляємо «клітор». Не дивно, що менше половини дівчат віком від 14 до 17 років коли-небудь мастурбували. А потім вони вступають в партнерські відносини, і ми очікуємо, що якимось чином вони будуть думати, що секс – це про них, і що вони зможуть озвучити свої потреби, бажання, обмеження. Це нереально”.

Дійсно, засвоюючи правильну лексику в дитинстві та підлітковому віці, маючи досвід спілкування на теми сексуальності, вступаючи в статеві відносини, простіше не тільки почати говорити з партнером про секс (що подобається, чого хочеться), але і чітко позначити кордони (що не подобається, що неприпустимо або неприйнятно), протистояти насильству і маніпуляціям.

5. Впевненість в собі, відчуття власної цінності

Діти, які не отримують відповіді на свої запитання про зачаття, вагітність, пологи, статеві органи, відносини між дорослими, йдуть задовольняти цікавість до однолітків, старших друзів/знайомих або в інтернет. Якщо ж батьки всіляко ігнорують геніталії – не дають їм назви або говорять алегорично, демонструють свій сором при згадці цієї теми – дитина знайде інші шляхи пройти статеву ідентичність і отримати підтвердження: так, у тебе є пеніс/вульва. Фахівці запевняють, що частіше за все це призводить до демонстрації своїх статевих органів іншим дітям або дорослим. Звідси часто ростуть ноги появи інтимних фото в інтернеті, і як наслідок – шантаж, висміювання. Заперечуючи сексуальність наших дітей, їх право на інтерес до цієї теми і задоволення усіляких питань, ми підштовхуємо їх до ранніх експериментів, до пошуків відповідей поза сім’єю, де завжди небезпечно.

«Чому ми так боїмося слів «пеніс», «вульва», «мошонка», «клітор», «промежину», «уретра», «внутрішні і зовнішні статеві губи», «крайня плоть»? Нам здається, що є якась прямий зв’язок між зазначенням частин тіла і сексом, і якщо дитині їх не повідомити, то ми таким чином підтримуємо її «невинність». Однак дорослі плутають поняття «невинність» і «невігластво» – між ними величезна різниця. Незнання дуже небезпечно!» – наголошують канадські і американські фахівці.

Знання свого тіла, розуміння всіх фізіологічних процесів дають людині впевненість в собі. Якщо я в курсі, як функціонує моє тіло, я точно знаю, коли зі мною все ок, а коли варто звернутися до лікаря, щоб попередити захворювання.

І замість висновків розповім вам історію. На одному з тренінгів для десятиліток я згадала слово «пеніс» – аудиторія вибухнула реготом. Однак коли озвучила назви жіночих статевих органів («піхва» і «вульва»), запанувала повна тиша. «А що це?» – запитав один із учасників. Я почала пояснювати, і через хвилину він радісно закричав: «Я зрозумів! Це «кицька»!». У цей момент я раптом усвідомила, що наші діти і підлітки від слів «піся» і «пісюн» переходять до більш дорослих евфемізмів, і, по суті, зовсім не знають нормальних слів для позначення статевих органів. Тому зараз я постійно говорю батькам: якщо ви не дасте своїм дітям нормальну лексику для геніталій, вони будуть використовувати слова, написані на паркані. Вибір за вами.